松潘啊松潘，这片连风都带着故事的土地

三年级小学生笔下的“神仙住的地方”

我家娃今年三年级，老师让写篇介绍家乡自然景点的作文，这小子抓耳挠腮半天，更后蹦出一句：“爸，松潘那些地方，是不是神仙住过的？”我愣了一下，忽然觉得，孩子这话,真说到了点子上。

松潘这地方,确实不像人间该有的样子。

先说黄龙吧，我头一回带他去，是前年夏天，坐缆车上到山顶，沿着木栈道往下走，那孩子突然就不说话了，也难怪，任谁*次看见那些钙华池子，都得愣住——层层叠叠的，像谁把天上的调色盘打翻了，全洒在这山沟里，池水清得能看见底，蓝的、绿的、黄的，混在一起又不杂乱，阳光一照，闪闪发光，儿子后来在作文里写：“黄龙的水池像奶奶的翡翠镯子，一段一段的，可是比镯子大得多，也亮得多。”他这么一比，我倒觉得比那些“人间瑶池”的形容更鲜活。

更逗的是，他蹲在“金沙铺地”那儿看了老半天，那是片金黄色的钙华滩，水流过，真的像流动的黄金，回来他神秘兮兮地跟妈妈说：“妈，黄龙里头有条路是金子铺的！”他哪知道什么钙化沉淀，就知道那颜色像极了故事书里的宝藏，孩子的眼睛,看什么都带着童话。

再说牟尼沟，这地方比黄龙清静，游人少些，味道就更纯粹了，二道海子像个害羞的姑娘，藏在森林深处，领他去的时候正逢深秋，山上的叶子黄一片、红一片，倒映在墨绿的水里，那颜色浓得化不开，林子里静得很，只有脚踩在落叶上的沙沙声，还有不*的鸟偶尔叫一两声，儿子走着走着，忽然说：“爸爸，这里好像时间走得特别慢。”这话从一个三年级孩子嘴里说出来,让我心里一动。

扎嘎瀑布又是另一番脾气，老远就听见轰隆隆的水声，走近了，水汽扑面而来，凉丝丝的，那瀑布从高高的钙华崖壁上跌下来，不是一泻千里那种，是分成好几段，每段都有个小水潭接住，歇口气，再往下跳，儿子仰着头看了好久，脖子都酸了，更后在作文本上画了个歪歪扭扭的瀑布，旁边写着：“这个瀑布会跳台阶，比我厉害多了。”

其实松浦更打动人的，还不是这些有名的景点，是路上偶然遇见的：草原上突然出现的海子，像大地突然睁开的眼睛；垭口的风马旗被吹得猎猎作响，每一声都像在念经；藏寨屋顶的炊烟，在黄昏里袅袅升起，直直地，然后慢慢散开，融进青灰色的天空里，这些瞬间，没法写在旅游攻略上，却实实在在地,往你心里钻。

儿子更后那篇作文，老师给了个“优”，他在结尾写道：“松潘的山和水好像都会说话，黄龙在阳光下闪闪发光，是在说‘看我多漂亮’；牟尼沟的树林沙沙响，是在讲古老的故事；扎嘎瀑布轰隆隆的，是在大声唱歌，我觉得，神仙可能真的在这里住过，不然，怎么会这么好看呢？”

我读着这段，忽然有点羡慕他，我们大人看山水，总想着这是什么地质奇观，那有什么文化内涵，孩子不，他们直接用感觉，用想象，和这片土地对话，在他眼里，松潘不是一堆需要解读的景观，而是一个活生生的、会呼吸的朋友。

后来我常想，或许我们这些写旅游文章的，也该学学孩子的眼光，少些套路，多些直接的感觉；少些华丽的辞藻，多些像“神仙住过的地方”这样笨拙却真心的比喻，风景就在那里，千百年来没变过，变的是看风景的人，简单点,反而离真实更近。

松浦还是那个松浦，山是山水是水，只是经过孩子这么一说，我也觉得，这片连风都带着故事的土地，大概真的住过神仙吧，至少，它能让一个三年级的孩子，写出让大人都沉默的句子，这本身,就有点神奇了。

标签： 松潘自然景点介绍作文三年级